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看看美术馆教育的社会需求有多大

发布时间:2018-01-13 07:30

[摘要]龙美术馆新年新气象,该馆于去年岁末推出重磅活动“龙美术馆·教育者之夜”,这个有一定门槛的活动招募,两天里报名者就多达百人,使得该馆深深感受到社会上对美术馆教育需求

龙美术馆新年新气象,该馆于去年岁末推出重磅活动“龙美术馆·教育者之夜”,这个有一定门槛的活动招募,两天里报名者就多达百人,使得该馆深深感受到社会上对美术馆教育需求的旺盛。

在“龙美术馆·教育者之夜”活动上,该馆公开征集合作者,参与龙美术馆今后的艺术教育活动。参加者可以是老师、教育机构创办者、校领导,也可以是广义上的教育工作者,他们欢迎来自各类教育机构、文化场馆,关注艺术教育传播与发展的有志之士,一起来探索中国艺术教育的社会能量与未来发展。

“龙美术馆·教育者之夜”将把该馆的专家学者、艺术家、美术馆展览团队、教育团队的资源向合作者开放,免费提供各种专业的展览活动指南、交流机会,以及由龙美术馆教育团队研发的教学资料,甚至提供以美术馆科研项目为契机的发展合作项目。

龙美术馆方面表示,相比国际上一些著名美术馆,我国目前学生走进美术馆进行参观、参与课程的占比还非常低,其中一个原因是广大教师缺乏来自美术馆的专业性指导。希望借“教育者之夜”活动,使尽可能多的人能从文化艺术中获益。

通过短短两三年的努力,龙美术馆的艺术教育活动已经收获了良好口碑,该馆的艺术教育通过“儿童与家庭项目”“青少年项目”“学校、教师及课程项目”“成人项目”“特别企划项目”“学者项目”推向不同需求的人群。其中,“环球艺术大师”“少儿艺术实习生”“艺术工作坊”等已经有了一定的品牌效应。

来自英国的艺术教育专家露拉以英国泰特现代美术馆为例,认为当今美术馆要与社会发展合作关系,要提供美术馆的空间所有权给老师和学生,让他们加入到实用性强和参与度高的活动中来,美术馆可以成为教育界的跨课程资源,不光是美术老师,甚至所有学科的老师都可以参与到美术馆的活动中来。


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